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京翰教育家长讲堂:如何引导青春期的叛逆孩子

发布时间:2015.01.13 新闻来源:京翰教育
京翰教育调查发现,由于缺乏生活经验,青春期的孩子不能完全恰当地理解自尊,并且强烈要求别人把他们看作是成人。

  京翰教研院的心理专家冯老师强调:此时,如果父母不了解子女的这种心理变化,一味简单生硬地管教,子女就一定会产生反抗情绪和行为。冯老师称,这个时期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控制能力还差,常会无意识地违反纪律。比如他们喜欢与人争论,但常论据不足;喜欢发现见解,但又判断不准……家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点,对待他们就更应避免简单粗暴,也不能用“哄骗”的方法来对待他们。

  京翰教育建议家长从以下三个方面着手:

 

  一、了解逆反心理产生的原因逆反心理产生的原因

  一是好奇心,例如,一些不健康的文艺作品,越是受批评,越是想一睹为快;二是对立情绪,任凭你苦口婆心,他却认为你是吹毛求疵;三是心理上的需要,孩子对于越是得不到的东西,越想得到。

  二、了解“心理断乳”期的实质

  从总体上讲,“心理断乳”期的各种心理现象,被曝反映了少年儿童心理上的进步。当父母的要珍视子女的这一时期,正确看待这一时期,采取欢迎的态度。

  为此,对于孩子逆反心理的消极面,家长应根据孩子的心理特点,循循善诱进行教育。家长更应看到逆反心理的积极一面,如因逆反心理出现的是求知的动力,是孩子智慧的火花,家长应因势利导,促其成材。

  三、善于理解孩子  

  家长要看到孩子的成长,尊重孩子的自尊心,与他们建立一种亲密的平等的朋友关系,并允许孩子也能参与家庭的管理。

  还要相信孩子有独立处理事情的能力,尽可能支持他们,在其遇到困难、失败时,应鼓励安慰,成功了要立即表扬。

  并且京翰教育的冯老师尤其强调,家长要有勇气向孩子请教,有勇气承认自己的过失。


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